2019-09-22 8:58 AM
category｜日記
指導について考える
私が運動指導の仕事を始めて27年が経ちました。
年々、人の価値観や習慣は変化していきますので、
この指導法が正解、というものはありません。
また、10人いれば、10通りの指導法があって当然です。
指導することを仕事にさせていただいている私たちは、毎日、
“指導”
について考えさせられます。
私には、まだまだ指導力はありませんが、
勉強もスポーツも上達するためには、本人の考える力（思考力）を刺激する指導が必要だと考えています。
その一つが、
『考える力を養うためには、教え過ぎないこと。教えないことで伸びる。考える力は疑問から生まれる。』
と考えています。
今の子どもも大人も、1～10まで教えないと、動けない人が多いですが、
答えを全て教えることは、指導ではないと思っています。
大人が、子どもに答えを誘導するような、語り掛けや質問を見ていると、
「これで、考える力が養われるはずがない」
と思ってしまいます。
本当の指導とは、考える力を刺激する指導とは、
『指導者が生徒の特性を見極める力を身に付け、生徒が“教えられた”ではなく“自分で答えを見つけ出した”と思える』
ものではないでしょうか。
吉沢陸
